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为什么要学手机维修？市场前景如何？

 

　　通信行业在中国快速发展已经了十几年了，据有关部门统计，目前中国手机用户已有三亿人了，手机由于随身携带属于移动中的产品，难免会出现故障。从目前中国的消费水平看来，还远没达到用坏就扔的程度，这就给维修带来了巨大的工作量。而手机产品技术含量很高，相对于自行车、煤气灶等物品来说，维修难度要大得多，即使是家用电器的维修人员不经过专门的学习，也很难胜任对手机的维修工作，从而造成维修技术人员大量缺乏，庞大的手机市场带来了巨大的维修量，这给手机维修市场注入了勃勃生机。正是因为看到了这一点，本着服务社会造福国人的精神，武汉鼎鑫职业技术学校推出了手机维修技术培训的科目。

 

 

　　目前，各大城市的电子市场里已有很多维修人员在开展手机维修业务，据我们考察，他们大多尚处于维修的初级阶段，简单的问题可以解决，难度大的就不修了，修复的成功率不高。但因为要修的坏件很多，业务量很大，总体上他们的生意还不错。

　　现有的从业人员的学历方面的统计数据显示：初中学历的占40%，高中学历的占30%，中专学历的占10%，大专学历的15%，本科学历的占3%，其它占2%。

　　已经来武汉鼎鑫职业技术学校学习维修技术的学员在电路基础方面的统计数据显示：参加学习前没有电路基础的占70%，有一定电路基础的占30%。

　　已经来武汉鼎鑫职业技术学校学习维修技术的学员在手机应用基础方面的统计数据显示：没有接触过手机的占20%，懂得一些手机知识的占60%，有一定维修经验的占10%。

　　总体上说，没有电路基础和手机应用基础的同样也可以学会，只是学习时间会稍长一点。

 

 

　　通过学习，毕业学员可以独立从事维修工作。可以在各大城市的维修部或公司从事维修工作。

　　我们这里的学习方式是理论与实践相结合的。通过学习，可以系统地掌握相关物品的工作原理、维修方法、思路、流程、技巧，以及过硬的手工，有了这些就可以独立从事维修

工作了。

 

 

　　手机维修我们一般分成初级、中级、高级、软件四个阶段来完成教学计划，这主要是针对不同程度的学员而设立的，初级主要是针对那些没有任何基础的学员设立的，通过学习可以了解一些电子电路的基础知识，学会一些简单仪器表的使用，掌握一些手机简单故障的判断和维修。中级阶段主要是针对那些已经有了一些手机和电路的基础知识的学员设立的，通过学习可以基本读懂手机的电路原理图，学会仪器、仪表的使用，并能掌握一些手机较复杂故障的判断和处理。高级阶段主要是针对那些已经从事一段时间的手机维修并能处理一些手机复杂故障的学员设立的，最后就是学习维修软件仪的使用，另外有些维修人员需要深造的也可以参加这个班的学习，通过学习可以对移动通信理论、通信原理及芯片的内部结构有着更深一步的理解和掌握。

 

 

　　通过长期的教学实践以及观察以往的学员学习成果，我们发现，大多数学员只需一到三个月，技术就会变得很成熟了。与电视机的维修相比，技术成熟的速度要快得多，主要是因为电视机的电路更复杂，，维修的难度更大。常有学员问，电视机维修需半年才能学会，有些人甚至一年多了还没有完全学会，为什么手机维修要快得多？原因就在这里。

 

 

　　有很多学员，与你情况相似，时间也很紧，可他们已过来学习了。他们一般是充分利用很短的时间（部分学员晚上也学习）把原理、方法、技巧、思路、流程等学完，然后回去自已实践，遇到问题后，就打电话或到我们网站寻求帮助，我们安排了专门的技术人员会在很短的时间内解答学员的问题。通过这种方式学员也可以充分掌握相关技术。

　　我们学校网站很有用，鼎鑫手机维修论坛为手机维修界提供了一个非常庞大的维修平台，能解决很多问题，希望大家能很好利用起来，为工作带来便利。但学员要有上网条件才行。否则，建议大家还是多抽出时间在我们这里实践，会取得事半功倍的效果。

 

 

　　你误会了，我们安排的相对固定的时间主要指理论学习的时间，正常情况下，理论学习结束后，还要实践，实践的时间是不限制的，前面我们已经指出，动手实践得越多，就会学得越好。条件许可的，可以在我们这里实践，时间不允许的，也可以回去自已实践。充分利用我们网站，可以学得很好，时间已不是最重要的了。

　　据我们最新统计结果，学习效果与以下因素有关：学历、所学专业、工作经历、年龄、情绪、专心程度、领悟能力、动手能力、时间安排、学习动机、经济压力、人际关系、学习环境、教师的水平、教师的服务态度、学习器材的配备、学习场所的管理等。下面我们依次分析各因素对学习效果的影响，供大家参考：

 

学历：

　　我们的教学起点是以初中文化程度的学员为主，从电的现象及电的产生开始讲起，所以初中没有毕业的学员在本校也可以学会手机维修；对于高学历的学员可以温故而知新，使基础更加扎实，当然也可以跳过初级班的课程学习。

 

年龄：

　　年龄太小的学员，常常精力不集中，从而影响了学习效果；年龄太大的学员，记忆力减退，也会影响学习效果。较理想的年龄段是16-40岁

 

情绪：

　　乐观的学员会学得更好，而着急、紧张、压抑等心理问题会影响学习效果。所以我们在努力创造着欢乐的学习氛围，尽力使学员在愉快的环境中学习手机维修。

 

专心程度：

　　如果学员的精力集中，会学得更好，而如果学习的时候走神肯定会使成绩打折扣。所以我们有着较为合理的作息时间，使学员劳逸结合，保持旺盛的精力学习。

 

领悟能力：

　　不可否认的是，人的智力是不一样的，有些人对维修技术一听就懂，一看就会，而另一些人就要差一些。所以，我们一项注重因材施教，确保每个学员都能成功。

 

动手能力：

　　动手能力强的人学维修较占优势，而不爱动手的人就要差一些。我们有湖北最大的手机维修实习室，供每位学员实习，并有专业的实操老师手把手教你，督促你动手实操。

 

时间安排：

　　相对于白天上班晚上学习来说，集中精力全天学习会有事半功倍的效果。所以我们不开晚班，且作息时间安排为上午9：00—12：00；下午14：30—17：30，这样可以使学员保持旺盛的精力学习，达到事半功倍的效果。

 

学习目的：

　　如果学习维修是为了作管理和营销工作，标准可以定得低一些，了解一些就可以认为已经学会了。如果是从事维修工作，则必须学完学校的所有课程，且要严格练习手工，动手练习修手机，并将目标定高。

 

经济压力：

　　适当的压力是好事，可以促使学员珍惜学习机会，正所谓穷人的孩子早当家。但如果压力太大，会影响心情，进而影响学习效果。因此，学员必须能够正确的调整自己的心态。

 

人际关系：

　　性格开朗，与人友好相处的学员会学得更好。所以我们在负责教授学员知识的同时，也在不断的鼓励学员之间应互相信任，互相勉励，互相帮助。

 

学习环境：

　　学习环境宽敞舒适是学习效果的有效保证。鼎鑫职业技术学校提供了良好的教学环境以及一流的实操环境，从而从分保证每一位学员的学习效果。

 

教师水平：

　　有着一支高素质高水平的教师队伍，是学员学到真正本领的最重要保证。鼎鑫职业技术学校的理论教师都具备工程师以上职称；实操教师都具备高级技师以上职称，且所有教师都有多年从事教学工作的经验，并时常有文章在全国著名的手机维修杂志上发表。

 

教师态度：

　　教师的技术水平高当然重要，可如果教师的架子太大，不够平易近人，同样会让人扫兴，更别提教学质量了。鼎鑫职业技术学校非常重视教师队伍的素质管理及敬业精神的教育。

 

 

　　学维修不同于练"法轮功"，仅仅靠语言和意识形态的领悟是不够的，充足的实践器材、设备、工具、配件是基本保证。鼎鑫职业技术学校为了从分保证教学质量，在实习室配备了非常先进的仪器设备。

 

 

　　仅仅是硬件设施的齐备是不够的，后勤管理的重要性同样不容忽视。

　　由于深刻认识到了这些问题的重要性，针对以上各项，我们有的放矢，作了大量工作来改善学员的学习条件。我们的学习时间的安排是建立在科学合理的统计数据的基础上的，是用强大的人力、物力、财力作后盾的，虽然乍看起来时间较短，但效果却非常好。

 

 

　　我们可以安排外地学员住宿，住宿费100元每月包水电。宿舍结构为住家式结构。学校位于华中地区最大的通信市场华中通信广场内，正所谓在大海中学游泳才是真正的游泳高手，同样，只有在通信市场内学习手机维修，才能够轻易入行，在生意场上做到游刃有余。成为真正的维修高手，否则在学习的时候还要想着如何入行，那怎么能学好？

 

 

　　早餐1-2元，午餐晚餐各3—4元，每月只需300元即可。另外，学习场所附近有大食堂，还有很多小餐厅，卫生状况很好，还算实惠。

 

　　学校每星期都有新班开始。学员也可随到随学，成人教育都是因材施教。

 

 

　　有句话说的是眼见为实，建议你抽时间来我校的技术部实地参观考察，与在校的学员谈谈，是真是假，必将水落石出。同时，你也可以看看我们的理论教学场景及实操场景，以及学员修手机的场景。当然如果你在外地，不方便来武汉，也可以委托你的武汉朋友过来帮你看一眼。

 

 

　　学手机维修技术没有严格的年龄限制。早学会，早受益。目前我们的学员年龄最小的是14岁，最大的53岁。14岁的那个学员来时没有见过电脑，在老家不好好读书，用他哥哥的话说，即使考上了大学也不一定能找到工作，还不如学修手机，有了一技之长，即使不找工作也可以给他打下手，于是他哥哥就把他带过来了，他哥哥在华中通信广场卖手机。

 

 

　　我们一直提倡理论与实践相结合的学习方式，不管哪个项目，一般都是先讲原理、方法、技巧、思路、流程，紧接着辅以大量的练习，通过长期的运作，我们觉得练习得越多，就会学得越好。

 

 

　　我们学校就有五星级的手机维修中心，学员可以在这里学到最具技术前沿的维修技术，从学校毕业后就可以直接从事手机维修工作而不需要再到别的位子实习，同时我们会与每位学员签订包教包会包就业的合同。

 

 

　　前面我们已经说了，通过学习，学员已经掌握了原理、方法、技巧、思路、流程，有了这样的基础，是可以独立维修的，但熟练程度与经验丰富的师傅相比会差一些。但只要敢于动手，勤奋练习，技术很快就会成熟起来。

 

 

　　2002年以前，我们都是采取随到随学，来一个教一个的方式，但后来发现秩序混乱，学习效果很差，尤其是学员人数越多，这种现象越严重。针对这种情况，2003年春节后，我们扩大了技术工程师的队伍，现在我们有多位优秀技术人员，他们在各自的工作岗位上兢兢业业地为大家提供优质服务。现在学习方式已全部改为定时开班的模式，根据学员的基础及接受能力分为快慢班，分别由不同的老师带着大家学习。我们这里的分工已很细，不同的科目由不同的老师负责，理论与实践也分别由不同的教师负责，很好地保证了大家的学习质量。每周星期一都有新班开始。我们会进一步努力缩短开班周期，达到真正意义上的随到随学。所以，学员如需学习，可以随到随学，提前过来办理相关手续，以便更好的提前适应教学环境。

 

 

　　学习结束后，学员在工作中遇到的任何问题都可以向我们求助，我们会在技术、资料、信息、配件、芯片、业务、经营等方面提供全方位的支持。学员可以打电话、发邮件或登陆我们网站寻求帮助，离得近的学员还可以直接来我们学校解决相关问题。

 

 

　　请尊重我们的技术，别跟我们砍价。只要你在我们这儿学到过硬的技术，多交点学费还是值得的，有了技术，还怕赚不到钱吗？同时，对我们来说也不便于管理。

 

 

　　从我们已经走上工作岗位的学员来看，大体规律是：第一个月因为环境与市场不熟悉，在试用期内往往只有七、八百块钱，到了第二个月，试用期满以及熟悉了环境及技术水平有所提高，待遇可以相应地提高到1000元左右，到了第三个月，技术已较熟练，工资能达到1500元左右，再往后越来越熟练，渐渐地工资会涨到2000-3000元左右。另外，我们还发现，我们的学员在同一个地方打工超过6个月的很少，不到半年，他们大多选择自已开店，自已创业当老板。还有，我们很多学员本来就是开着店的老板。

 

 

　　其实学会了维修技术不一定永远干维修的活，有了一技之长，职业方面选择的余地就会大一些。会技术的人可以做营销、可以做管理、可以当老板。

　　比如说如果一个懂技术的人卖手机，他可以把相关产品的卖点、性能和技术参数解释得很到位，如果手机卖出去出了问题，该业务员还可以通过电话指挥客户自已修复手机（当然是针对于问题不太严重的情况），客户肯定很感激，进而成为公司的忠实客户。

　　如果一个懂技术的人搞管理，他可以更有效地监督员工的不检点行为，可以更有效地防止员工偷赖作弊等不利于公司的行为，可以更合理地安排工作量。

　　如果一个懂技术的人当老板，他的判断会更准确，他的决策会更科学，经营的风险会小很多，事业成功更有保障。